9月初，公司的周例會上突然說要對一個貧困地區(qū)的孩子們捐款，但是不需要捐特別多，只是為一些孩子買些校服。
說實話，當時我的心中并沒有概念，以為又是哪個組織以公益的目的在搞宣傳，刷存在。但款還是要捐的，所以周邊幾個同事就互相問了一下，大家一人50元吧，畢竟一套衣服才70元。款項捐完后，對這件事的記憶便逐漸淡忘掉了。
事情發(fā)生在9月26日，當天就是送校服的日子，當時的我一心想著如果孩子們穿的破破爛爛，我就抓拍一下大家換新衣服時的笑臉，如果穿的比較好，就拍攝領(lǐng)導(dǎo)們送出衣服的場景，也許我一心想著如何完成拍攝工作，回來寫著怎樣的新聞稿件吧。
路途比較長，路況并不好，一路顛簸，而志愿者協(xié)會的一名成員也暈車暈的厲害，但大家依然在堅持。
從志愿者協(xié)會的口中了解到，他們是一個民間的自發(fā)組織，沒有政府和官方的背景，“校服圓夢計劃”已經(jīng)搞了很多期，也見到了許多大山深處的孩子，很多孩子在拿到新校服后甚至都不愿意去試穿，始終把校服抱在懷里，像個寶貝一樣，許多孩子連襪子都沒有穿。
這似乎和我的認知不太一樣，在我的印象中，白山市雖然有很多窮山溝，但是東北地區(qū)的老工業(yè)底子一直都在，而且無論教育程度還是人們素質(zhì)普遍都比較高，生活水平雖然不會太高，但也不會如此，這種“窮到家”的人似乎只能在電視節(jié)目中才能看到，而且人們常說的靠山吃山靠水吃水，背靠著大山的人們似乎哪一次賣給我們的山貨都“齁貴齁貴”的，哪一個掙到錢的“黑煤窯”都是這種靠山的人。
而這一路，大家都說說笑笑氣氛還算不錯，同去的小朋友也是吵吵鬧鬧說一會要送給哥哥姐姐們棒棒糖。在這種氣氛下，路上的顛簸還算有趣。
一個用石磚砌的操場，兩個籃球框，一排整齊的平房，這似乎就是這個學校的排面了，我們開始往教室搬運東西，當老師打開大門大家還在互相謙讓誰先進去時。
“歡迎哥哥姐姐們到學校參觀”，整齊且稚嫩的聲音。
當我走進去的一剎那，15個孩子一臉陌生的看著我們。是的，學校的4位老師，1-6年級學生共15人，四平小學的全部師生已經(jīng)到齊。
我不知道“接待”我們的衣著和他們平時的是否一樣，只發(fā)現(xiàn)每人都有件干凈的小外套，稍微顯得白凈的小朋友坐在前排，后排的幾個小朋友不只是頭發(fā)亂，臉蛋也顯得有些臟，整體給人的感覺第一印象便是家境的不富裕。聽志愿者介紹，有些孩子已經(jīng)5年級了，還處在40多公斤的階段。
開始發(fā)校服了，每個人伸出一個怯怯的小手接過衣服，并大聲的說上一句“謝謝”，我心中當時想的是城里的熊孩子大概沒有這樣“懂文明，講禮貌”。
很明顯，大家收到新衣服都是開心的，但是卻沒有人去試穿，在我們的再三催促下，大家才開始穿上新衣服，但當幾個小朋友脫下外套脫下鞋子的時候，真實的他們似乎才露出來。
他們露出了里面穿著的破破爛爛而且臟兮兮的小衣服；露出了襪子上的大洞；露出了稚嫩且被風干的小手。
雖然老師們是笑著的，但這一刻，我們的表情是“嚴肅”的。
而他們收到我們同去的小朋友的糖果禮物時露出的笑容，無論他們當時在想什么，我覺得肯定不會在想“為什么她可以吃到，而我卻吃不到”。
我的心中此刻是有些難過的，工作也沒有按照之前的想法去拍攝，我也沒有忍心去拍攝那些穿的破衣服、頭發(fā)亂糟糟的小朋友，只是簡單地拍了一些領(lǐng)導(dǎo)講話的小畫面，拍攝的水準似乎也不如從前；我沒有考究他們的外套是不是特意穿著迎接客人的“禮服”，也沒有去研究他們的座位是不是原本的座位，只是淡然的看了一圈周圍的環(huán)境。
好在，學校環(huán)境很好，這應(yīng)該得益于國家的政策和更多的好心人吧，教學設(shè)備、設(shè)施比我當年要好多了，推拉的黑板、鐵制的桌椅、液晶的電視。
行程即將結(jié)束，當給大家合影時，我發(fā)現(xiàn)每一個小朋友都是板著臉，我便開玩笑的說了一句：“大家穿上新衣服開心不開心啊？”
“開心！”
“開心你們不笑？”
這才拍成功了一張合影，此刻，我認為大家是熟悉了我們的。
我們想靜悄悄的離開，但老師執(zhí)意通知了大家，大家都走到外面，大聲的喊著“歡迎哥哥姐姐下次再來”。我拿著相機的手舉了起來，又放下了。
我們快步回到車上，是的，我們似乎在躲避著什么，可誰也沒有探討，我們在躲避著什么。
也許我們要感謝我們的國家，他沒有讓我們處在戰(zhàn)火中，沒有讓我們餓肚子，這是使命；也許我們要感謝這許多的企業(yè)和公益組織，他們讓更多的娃娃有書讀，有學上，這是承擔；也許我們要感謝自己，因為我們有理由也必須讓我們的國家富足起來，這是我們的責任。
也許這個時刻談?wù)摰脑掝}過于沉重，“攜手消除貧困，共建人類命運共同體。”此刻，我們?nèi)匀沃氐肋h，我們?nèi)孕桧频Z前行。
回程的路上，一路無話。
